U današnjem svetu vođenom digitalnim tehnologijama, gde informacija neprekidno teče kroz različite medijske kanale, koncept medijske i informatičke pismenosti (MIP) predstavlja svetionik kritičkog razmišljanja koji čini osnovu odgovornog digitalnog građanstva. Često nazivana različitim imenima—digitalna medijska pismenost, informatička pismenost ili internet pismenost—MIP obuhvata sposobnost ne samo da se konzumira medijski sadržaj i informacije, već i da se s njima upravlja na značajan i promišljen način.
Medijska i informatička pismenost nije samo o razumevanju kako mediji funkcionišu. Ona podrazumeva osnaživanje pojedinaca da budu aktivni učesnici u digitalnom dobu. Integrisanjem MIP-a u obrazovne okvire, osiguravamo da buduće generacije budu opremljene ne samo tehničkim veštinama, već i kritičkim sposobnostima potrebnim za navigaciju i uspeh u našem svetu bogatom informacijama.
Sposobnost da se razlikuje između činjeničnih i obmanjujućih informacija je ključna za negovanje odgovornog digitalnog građanstva. MIP ohrabruje pojedince, naročito decu i mlade ljude, da aktivno učestvuju u medijima, ne samo za zabavu ili rekreaciju, već i za sticanje znanja, podsticanje debata i učešće u građanskom dijalogu.
Medijska i informatička pismenost obuhvata širok spektar kompetencija koje su od suštinskog značaja za navigaciju kroz složenosti digitalnog doba. To uključuje informatičku pismenost, koja se fokusira na sposobnost pronalaženja, procene i efikasne upotrebe informacija; medijsku pismenost, koja uključuje razumevanje medijskih poruka i njihovog uticaja na društvo; i IKT/digitalnu pismenost, koja se odnosi na veštinu korišćenja digitalnih alata i tehnologija.
Uprkos sve veće prisutnosti digitalnih medija u našim životima, škole ostaju primarno područje gde se uči o MIP. Ovde se mladi opremaju veštinama da kritički procene i kreiraju informacije—što je ključna osnova za njihove buduće uloge kao informisanih građana u našem globalnom društvu.
Podučavanje medijske i informatičke pismenosti u 21. veku nije mala stvar. Ono zahteva obrazovanje korisnika da kritički procene ogroman broj medijskih formi, od tradicionalnih izvora vesti do najnovijih digitalnih platformi. Osim same konzumacije, MIP osnažuje pojedince da analiziraju, reflektuju i odgovorno kreiraju sadržaj.
Kako nastavljamo da se razvijamo digitalno, značaj medijske i informatičke pismenosti ne može se preceniti. To je osnov obrazovanja koja priprema pojedince da odgovorno učestvuju u medijima, pozitivno doprinesu svojim zajednicama i održe principe informisanog građanstva.
Prihvatimo MIP kao put ka osnaživanju i prosvetljenju u digitalnoj eri i pratimo uzbudljive rezultate projekta DigiCity, dok istražujemo i oblikujemo budućnost digitalnog građanstva zajedno!
Referenca:
Izvor: ChatGPT, OpenAI, AI generisani sadržaj
Council of Europe (2024), Digital Citizenship Education (DCE), Media and Information Literacy, https://www.coe.int/en/web/digital-citizenship-education/media-and-information-literacy
