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Les conséquences de la réputation numérique : Se responsabiliser grâce aux jeux DigiCity

Dans le monde hyperconnecté d’aujourd’hui, nos actions en ligne laissent des traces qui peuvent forger la façon dont les autres nous perçoivent. Cette perception peut parfois durer des années et avoir des répercussions sur divers aspects de notre vie, notamment notre santé mentale, nos relations personnelles et nos opportunités professionnelles. La réputation numérique ne consiste pas seulement à éviter l’embarras ou à respecter les directives des plateformes; il s’agit de comprendre les conséquences que nos actions sur les réseaux sociaux, dans les communautés en ligne et sur les plateformes numériques ont sur notre vie quotidienne.

Pourtant, pour de nombreux jeunes, bien que les risques d’escroquerie ou de piratage soient largement connus, le concept abstrait de “conséquences en ligne” empêche de comprendre vraiment la gravité de ces impacts et la façon de les éviter. C’est là qu’interviennent les jeux éducatifs comme DigiCity, qui transforment des concepts vagues en une expérience immersive et interactive avec des représentations concrètes et personnelles de ces conséquences.

Désinformation et cyberharcèlement

Dans le jeu vidéo DigiCity à venir, les joueur·euse·s évoluent dans une ville hyperconnectée où chaque choix, le contenu que le iels partagent, les personnes à qui iels font confiance, ou comment iels réagissent à la désinformation, influe sur le récit et les relations avec les autres personnages. Le jeu se concentre sur un exemple frappant de diffamation, où un personnage est faussement accusé en ligne à travers des photos et des légendes manipulées publiées sur son compte piraté, la présentant comme une amie et soutien d’un groupe extrémiste.

Les joueurs doivent enquêter, analyser les faux messages et les photos retouchées, identifier les sources crédibles ou falsifiées et rassembler des preuves pour rétablir la réputation de la victime et lui éviter de perdre ses amis et un stage prestigieux, tout en atténuant les réactions violentes et le cyberharcèlement dont elle est victime de la part de personnes qui croient aux messages diffamatoires. Par le biais de ces mécaniques, les joueur·euse·s font directement l’expérience du poids de la désinformation et de l’impact du comportement en ligne, comprenant que les actions numériques ont des conséquences réelles pour des personnes réelles.

La psychologie qui sous-tend cette activité est ancrée dans l’apprentissage expérientiel et réflexif. Lorsque les joueur·euse·s voient les conséquences de leurs décisions dans le jeu et comment leur identification de fausses informations influence la façon dont un personnage est perçu et traité par les autres, cela déclenche un engagement émotionnel, de l’empathie et une réflexion critique.

On ne leur dit pas simplement que le fait de laisser les paramètres de leur compte ouverts, de partager des informations personnelles, de croire des affirmations ou de répondre de manière agressive peut nuire à quelqu’un; grâce à notre jeu, iels peuvent le ressentir, élaborer des stratégies et réfléchir à leurs choix tout en observant l’impact de ces décisions sur un personnage censé être l’amie proche du joueur. Cette boucle empathique et expérientielle contribue à ancrer la responsabilité, l’empathie numérique et l’éducation aux médias d’une manière que les cours traditionnels ne parviennent souvent pas à atteindre.

Collaboration et conséquences sociales

Accompagnant le jeu vidéo, l’escape game DigiCity renforce ces leçons en plaçant les joueur·euse·s dans un scénario de résolution de problèmes coopératif. Les participant·e·s doivent collectivement naviguer entre les atteintes à la vie privée, les empreintes numériques et les paramètres de compte pour retrouver et identifier qui se cache derrière la campagne diffamatoire, puis débattre de l’opportunité de révéler publiquement l’identité du hacker ou de le dénoncer aux autorités.

La nécessité de collaborer et la discussion sur les risques liés à la divulgation publique de l’identité du coupable amplifient les conséquences sociales des décisions numériques, enseignant aux joueur·euses·s la prise de décision éthique et soulignant comment les actions en ligne et la protection des données peuvent affecter les communautés, et pas seulement les individus. Ce faisant, les jeunes apprennent que le maintien d’une réputation numérique responsable n’est pas seulement une responsabilité personnelle, mais aussi une responsabilité sociale.

Du jeu à la vie réelle

En combinant narration, défis et réflexion, les jeux comme DigiCity offrent aux jeunes un environnement sûr mais stimulant pour explorer l’éthique numérique et comprendre que ce que iels partagent en ligne peut être utilisé pour les cibler par le biais de la diffamation, du piratage, de l’usurpation d’identité ou d’escroqueries financières, affecter leurs amitiés et leurs relations familiales, et influencer leur admission ou refus dans certaines universités, leur embauche ou même leur licenciement professionnel.

Grâce aux jeux, iels apprennent en toute sécurité à anticiper les conséquences, à trouver un équilibre entre transparence et confidentialité, et à agir avec intégrité, tout en développant leur esprit critique, leur capacité à résoudre des problèmes, à analyser des données, à communiquer et d’autres compétences qui se traduisent directement dans la vie réelle. En bref, jouer à ces jeux devient un entraînement pour devenir un citoyen responsable dans le monde réel en ligne.

La réputation numérique est plus qu’un nombre d’abonné·e·s ou la perception lointaine que des inconnu·e·s ont de vous ; elle reflète vos choix, vos relations et votre éthique, qui peuvent avoir une incidence sur votre vie personnelle, interpersonnelle et professionnelle. Lorsque ces leçons sont intégrées dans le gameplay, les jeunes acquièrent une compréhension plus profonde de la signification de leurs actions en ligne et de l’importance, tout au long de la vie, de cultiver une présence numérique responsable, réfléchie et éthique.

Découvrez les prochains jeux DigiCity, ainsi que notre guide et nos articles, et aidez les jeunes à devenir de meilleurs citoyens numériques grâce à des activités attrayantes et amusantes !

 

Références :